فصل اول : مقدمه و معرفی

 

عنوان                                                                                                                صفحه

 

1-1 مقدمه: 2

 

2-1 بیان مساله: 5

 

3-1 ضرورت و اهمیت تحقیق: 8

 

4-1 اهداف تحقیق 9

 

5-1 فرضیه ها: 9

 

6-1 متغیر های تحقیق 10

 

7-1 تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه های تحقیق .11

 

 فصل دوم : مرور ادبیات تحقیق

 

عنوان                                                                                                                صفحه

 

مقدمه: 15

 

1-2 تعریف شخصیت: 15

 

2-2منشا شخصیت: 16

 

3-2 نظریه هایی پیرامون شخصیت 17

 

1-3-2 نظریه زیگموند فروید: 18

 

2-3-2 نظریه تحلیل یونگ: 19

 

3-3-2 آدلر و نظریه ی روان شناسی فردی: 20

 

4-3-2 نظریه ی روان کاوی اجتماعی اریک فروم 21

 

5-3-2 نظریه های سنخ شناختی شخصیت: 22

 

6-3-2 نظریه های تحلیل عاملی شخصیت 23

 

7-3-2 نظریه های انسان گرایی (بشردوستانه) در شخصیت 25

 

8-3-2 نظریه های شناختی شخصیت 25

 

9-3-2 نظریه های یادگیری اجتماعی در شخصیت 27

 

عنوان                                                                                                                صفحه

 

10-3-2 نظریه های انگیزشی شخصت 28

 

4-2 تفاوت های فردی و شخصیت 29

 

1-4-2 صفات و نیاز های شخصیتی 30

 

2-4-2 پنج صفت شخصیتی مهم(مدل پنج عاملی) 30

 

5-2 تناسب شخصیت با شغل 33

 

6-2 پیشینه ی پژوهش های صورت گرفته در رابطه با شخصیت 35

 

7-2 تحلیل رفتگی 39

 

8-2 تعاریف تحلیل رفتگی شغلی 40

 

9-2 رویکرد های مختلف نسبت به تحلیل رفتگی شغلی 41

 

2-9-2 رویکرد تعاملی چرنیس: 42

 

3-9-2 رویکرد روانشناختی- اجتماعی 42

 

4-9-2 رویکرد بالینی 44

 

10-2 مراحل تحلیل رفتگی شغلی: 45

 

11-2 علائم هشداردهنده ی تحلیل رفتگی شغلی 47

 

12-2 نشانگان تحلیل رفتگی شغلی 50

 

13-2 علل تحلیل رفتگی 51

 

14-2 هزینه ی تحلیل رفتگی: 53

 

15-2 پیامدهای استرس و تحلیل رفتگی شغلی 53

 

16-2 تفاوت فشار روانی و تحلیل رفتگی شغلی 55

 

17-2 شیوه های درمان و پیشگیری از تحلیل رفتگی شغلی 56

 

1-17-2 راهبردهای فردی کنار آمدن: 57

 

2-17-2 راهبردهای سازمانی کنار آمدن 58

 

18-2 چرا سازمان ها به تحلیل رفتگی شغلی بی اعتنا هستند؟ 59

 

19-2 ضرورت و اهمیت جلوگیری از پدیده ی تحلیل رفتگی شغلی 59

 

هدف از این پژوهش بررسی و تعیین ارتباط بین توان هوازی با توان بی­هوازی و ترکیب بدن بازیکنان تیم ملی فوتسال زنان ایران بود. به همین منظور 22 بازیکن فوتسال (با میانگین 08/3±18/25 سال؛ 61/6±64/54 کیلوگرم وزن؛ و 17/5±25/162 سانتی‌متر قد) حاضر در اردوی تیم ملی فوتسال بانوان در این پژوهش شرکت کردند. پس از اندازه‌گیری قد و وزن به وسیله ترازو و قدسنج دیواری ، درصد چربی آزمودنی‌ها با دستگاه سنجش ترکیب بدنی اندازه ­گیری شد. برای ارزیابی سرعت، از آزمون 40 یارد سرعت استفاده شد. از تست چابکی ایلینویز برای ارزیابی چابکی بازیکنان و از آزمون بی‌هوازی RAST برای اندازه‌گیری توان بی‌هوازی با اسیدلاکتیک انجام شد. توان هوازی بازیکنان با بهره گرفتن از تست یو-یو ریکاوری سطح 2 ارزیابی شد. نتایج نشان داد که بین توان هوازی و میانگین توان بی‌هوازی بازیکنان تیم ملی فوتسال زنان ارتباط متوسط مثبت و معناداری وجود دارد (57/0r=، 008/0p=). با این وجود، رابطه­ توان هوازی با شاخص خستگی، توان هوازی با درصد چربی بدن، میانگین توان بی‌هوازی با شاخص خستگی و میانگین توان بی‌هوازی با درصد چربی در بازیکنان ملی فوتسال زنان ضعیف و معکوس بود که از لحاظ آماری معنادار نبود (به ترتیب، 07/0-r=  ،76/0p=،  08/0-r=  ،72/0p=، 04/0-r=، 85/0p= و 07/0-r= ، 75/0p=). همچنین نتایج آماری نشان داد که بین سرعت 40 یارد و توان بی‌هوازی بازیکنان تیم ملی رابطه معناداری وجود داشت (82/0r=-)، (00/0=p) بین چابکی و توان بی‌هوازی بازیکنان تیم ملی فوتسال زنان رابطه منفی و از نظر آماری رابطه معناداری وجود داشت (75/0-r=)، (00/0p=). به طور خلاصه، با توجه به نتایج و نقش توان هوازی و توان بی‌هوازی به عنوان دو فاکتور مهم و تعیین کننده در بازی فوتسال، ضروری است که به توان هوازی به طور ویژه به عنوان یک عامل مهم در آماده‌سازی بازیکنان فوتسال توجه کرد.

 

کلید واژه: استقامت هوازی، توان بی‌هوازی، ترکیب بدنی، فوتسال، زنان

 

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                                                                         صفحه

 

فصل اول : طرح پژوهش

 

1-1- مقدمه 2

 

1-2- بیان مسئله،ضرورت و اهمیت پژوهش 2

 

1-3- اهداف پژوهش 4

 

1-3-1-  هدف کلی 4

 

1-3-2-  اهداف اختصاصی 4

 

1-4- فرضیه‌های پژوهش 5

 

1-5- محدودیت‌های پژوهش 5

 

1-6- تعریف واژه‌ها واصطلاحات 5

 

1-6-1-توان هوازی 5

 

1-6-2-توان بی‌هوازی 6

 

1-6-3-سرعت 6

 

1-6-4- چابکی 6

 

1-6-5- شاخص توده بدنی (BMI) 6

 

1-6-6-ترکیب بدنی 6

 

1-6-7-آزمون یویو 7

 

1-6-8-آزمون رست (RAST) 7

 

1-6-9-فوتسال 7

 

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه پژوهش

 

2-1-  مقدمه 9

 

2-2- بخش اول: مبانی نظری پژوهش 9

 

2-2-1- ویژگی‌های فیزیولوژیکی 9

 

2-2-1-1- آستانه هوازی 9

 

2-2-1-2- ظرفیت هوازی 9

 

2-2-1-3- حداکثراکسیژن مصرفی (VO2max) 10

 

2-2-1-4-  متابولیسم هوازی 11

 

2-2-1-6- عوامل موثر بر توان هوازی 12

 

2-2-1-6-1- سن وجنس 12

 

2-2-1-6-2- گستردگی مویرگی 13

 

2-2-1-6-3-  برون­ده قلبی 13

 

2-2-1-6-4- ترکیب بدن 14

 

2-2-1-6-5- ژنتیک 14

 

2-2-1-6-6-  ارتفاع 14

 

2-2-1-6-7- درصد توزیع تارهای عضلانی 15

 

2-2-1-7- تمرینات هوازی 15

 

2-2-1-7-1- تمرینات اینتروال (تناوبی) 16

 

2-2-1-7-2- تمرین در زمین کوچک (SSG) 17

 

2-2-1-7-3- شدت، مدت و تکرارتمرین هوازی 17

 

2-2-1-7-3-1- شدت تمرین هوازی 17

 

2-2-1-7-3-2- مدت تمرین هوازی 18

 

2-2-1-7-3-3- تکرار تمرین هوازی 18

 

2-2-1-7-4- آستانه فعالیت بدنی و ورزش برای بهبود آمادگی قلبی- تنفسی 18

 

2-2-1-8- ضرورت توسعه ظرفیت هوازی 18

 

2-2-1-9-  سهم آمادگی هوازی در رشته­های مختلف ورزشی 19

 

2-2-2- توان بی­هوازی 20

 

2-2-2-1- ظرفیت بی­هوازی 22

 

2-2-2-2-سهم آمادگی بی­هوازی در رشته­های مختلف ورزشی 23

 

2-2-2-3- تمرین بی‌هوازی 24

 

2-2-2-4- سرعت 25

 

چکیده

 

هدف تحقیق حاضر بررسی ارتباط بین میزان آسیب مجدد در اندام تحتانی و سابقه ورزشی ،زمان بازگشت به ورزش و مدت زمان بازتوانی فوتبالیست‌های مرد استان‌های تهران، اصفهان، فارس،کرمان و یزد بود. بدین منظور اطلاعات مربوط به میزان آسیب دیدگی مجدد زانو و مچ پا و ارتباط بین میزان آسیب دیدگی مجدد زانو ومچ پا با سابقه ورزشی و زمان بازگشت به ورزش و مدت زمان بازتوانی از بین 84 فوتبالیست در سال 1390- 1391 جمع آوری شد. تحقیق حاضر از نوع همبستگی و نمونه آماری این تحقیق شامل فوتبالیست‌هایی که دچار آسیب دیدگی مجدد بودند . داده‌ها از طریق آمار توصیفی و استنباطی و استفاده از ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحقیق ارتباط معناداری را بین میزان آسیب مجدد زانو و سابقه ورزشی (/013.= p   r = /394,) و بین میزان آسیب مجدد مچ پا و سابقه ورزشی (/01.=p   r = /683,) نشان داد همچنین رابطه معنادار و معکوسی بین میزان آسیب مجدد زانو و زمان بازگشت به ورزش (008/.= p   r = -/435 ,) و بین میزان آسیب مجدد مچ پا و زمان بازگشت به ورزش (./015=, p   r= -/359) مشاهده شد. درحالیکه ارتباط معناداری بین میزان آسیب مجدد زانو و مدت زمان بازتوانی (/65.=p  , ./074  -= r ) و بین میزان آسیب مجدد مچ پا و مدت زمان بازتوانی (/053.=p

 

./29 ,  -= r ) مشاهده نشد . سطح معنی داری  05/0  p<  در نظر گرفته شد.

 

کلید واژه‌ها: آسیب مجدد ، فوتبال، اندام تحتانی، مفصل زانو، مفصل مچ پا، سابقه ورزشی، زمان بازگشت به ورزش، مدت زمان بازتوانی

 

 

 

فهرست مطالب

 

عنوان                                     صفحه

 

فصل اول: طرح تحقیق 1

 

مقدمه 2

 

1-1- بیان مسئله 3

 

1-2- ضرورت و اهمیت تحقیق 4

 

1-3- اهداف تحقیق 6

 

1-3-1- هدف کلی 6

 

1-3-2- اهداف اختصاصی 6

 

1-4- فرضیه‌ها 6

 

1-5- محدوده تحقیق 7

 

1-6- محدودیت‌های تحقیق 7

 

1-7- تعریف واژه‌ها و اصطلاحات 7

 

1-7-1- تعاریف نظری 7

 

1-7-2- تعاریف عملیاتی 8

 

فصل دوم: پیشینه تحقیق 9

 

مقدمه 10

 

2-1- مبانی نظری پژوهش 10

 

2-1-1- فوتبال 10

 

2-1-2- آسیب دیدگی در فوتبال 10

 

2-1-3- آسیب های زانو در فوتبال.11

 

2-1-4-آسیب های مچ در فوتبال.11

 

2-1-5- آسیب مجدد در فوتبال 12

 

2-1-6- ریسک فاکتورهای آسیب مجدد در فوتبال 12

 

2-1-7- عوارض آسیب مجدد 13

 

2-1-8- برنامه بازتوانی 13

 

2-1-9- مدت زمان بازتوانی 14

 

2-1-10- آسیب قبلی و بازتوانی 15

 

2-1-11- نقش فاکتورهای بازتوانی در آسیب مجدد 15

 

2-1-12- زمان بازگشت به ورزش بعد از آسیب دیدگی 16

 

2-1-13- ارتباط بین سابقه ورزشی با آسیب دیدگی 16

 

2-2- مختصری از سوابق تحقیقات انجام شده 17

 

2-2-1- تحقیقات صورت گرفته در داخل کشور 17

 

2-2-2- تحقیقات صورت گرفته در خارج از کشور 19

 

2-3- جمع بندی 23

 

فصل سوم: روش شناسی تحقیق 24

 

مقدمه 25

 

3-1- روش تحقیق :. 25

 

3-2- جامعه آماری و نمونه آماری: 25

 

3-3- متغیرهای وارد در تحقیق: 25

 

3-4- شیوه اجرای تحقیق: 25

 

3-5- ابزار گرد آوری اطلاعات: 26

 

3-6- روش گرد آوری اطلاعات: 26

 

3-7- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات: 26

 

فصل چهارم: یافته‌های تحقیق 27

 

مقدمه 28

 

4-1-آمار توصیفی تحقیق.28

 

4-2- تجزیه و تحلیل استنباطی متغیرهای تحقیق32

 

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری 38

 

مقدمه 39

 

5-1- خلاصه تحقیق 39

 

(در فایل دانلودی نام نویسنده و استاد راهنما موجود است)

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                                  صفحه

 

فصل اول: مقدمه و معرفی

 

1.1. مقدمه 3

 

2.1. بیان مسئله 6

 

3.1. ضرورت و اهمیت پژوهش 8

 

4.1. اهداف 9

 

1.4.1. هدف کلی. 9

 

2.4.1. اهداف اختصاصی. 9

 

5.1. سوال­ها 9

 

6.1. فرضیه ­ها 9

 

7.1. پیش فرض­ها 9

 

8.1. محدودیت­های پژوهش 10

 

1.8.1. حدود پژوهش 10

 

2.8.1. محدودیت 10

 

9.1. تعریف مفهومی واژه­ها و اصطلاحات 10

 

 

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه  پژوهش

 

1.2. فرضیه صفر. 12

 

1.1.2. زیر بنای نظری. 12

 

2.2. پیشینه  پژوهش 44

 

1.2.2.  پژوهش­های  انجام شده در داخل از کشور. 44

 

2.2.2.  پژوهش­های  انجام شده در خارج از کشور. 45

 

 

فصل سوم: روش شناسی  پژوهش

 

1.3. روش  پژوهش 51

 

2.3. جامعه آماری. 51

 

3.3. نمونه آماری و روش نمونه گیری. 51

 

4.3. تعریف عملیاتی متغیرها 51

 

5.3. مقیاس اندازه گیری متغیرها 52

 

6.3. جمع آوری داده­ ها 52

 

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                                  صفحه

 

1.6.3. ابزار اندازه گیری. 52

 

2.6.3. روش جمع آوری داده ها 52

 

7.3. روش­های آماری. 53

 

 

فصل چهارم : یافته­­های پژوهش

 

1.4. یافته­ های  توصیفی. 55

 

1.1.4. توصیف نمونه بر حسب درجه کارت مربیگری پاسخگویان. 55

 

2.1.4. توصیف نمونه بر حسب منطقه محل فعالیت پاسخگویان. 56

 

3.1.4. توصیف نمونه بر حسب محل کار پاسخگویان. 57

 

4.1.4. توصیف جامعه بر حسب بخش اشتغال پاسخگویان. 59

 

5.1.4. توصیف جامعه بر حسب گروه هدف پاسخگویان. 60

 

6.1.4. توصیف شاخص شایستگی مربی. 61

 

7.1.4. توصیف مؤلفه راهنمایی و مشاوره از شاخص شایستگی مربی. 63

 

8.1.4. توصیف مؤلفه ارائه اطلاعات از شاخص شایستگی مربی. 65

 

9.1.4. توصیف مؤلفه شبکه و ارزیابی از شاخص شایستگی مربی. 67

 

10.1.4. توصیف شاخص خودکارآمدی رهبری. 69

 

2.4. آمار استنباطی. 71

 

1.2.4. آزمون نرمال بودن توزیع داده­ ها 71

 

2.2.4. پایایی یا قابلیت اعتماد ابزار گردآوری اطلاعات  پژوهش 71

 

3.2.4. تحلیل عاملی اکتشافی شاخص شایستگی مربی (تعیین روایی یا اعتبار پرسشنامه شایستگی مربی) 72

 

4.2.4. تحلیل عاملی تأییدی. 74

 

1.4.2.4. تحلیل عاملی تأییدی شاخص شایستگی مربی. 74

 

2.4.2.4. تحلیل عاملی تأییدی شاخص خودکارآمدی رهبری. 77

 

5.3.4. آزمون فرضیه ­ها و پاسخ به سئوال­های  پژوهش 78

 

 

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

 

1.5. بحث و نتیجه گیری. 82

 

1.1.5. یافته­ های مربوط به فرضیه صفر اول پژوهش 82

 

2.1.5. یافته­ های مربوط فرضیه دوم پژوهش 82

 

(در فایل دانلودی نام نویسنده و استاد راهنما موجود است)

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                                  صفحه

 

فصل اول:مقدمه و معرفی

 

1.1. مقدمه 3

 

2.1. بیان مسئله 4

 

3.1. ضرورت و اهمیت تحقیق. 5

 

4.1. اهداف تحقیق. 7

 

1.4.1. هدف کلی. 7

 

2.4.1. اهداف اختصاصی. 7

 

5.1. فرضیه ­های اصلی. 7

 

6.1. روش تحقیق. 8

 

7.1. جامعه آماری و حجم آن. 8

 

8.1. ابزار اندازه گیری. 8

 

1.8.1. پرسشنامه محیط گروهی در ورزش 8

 

2.8.1. پرسشنامه مقیاس رهبری در ورزش 8

 

 

 

فصل دوم :مبانی نظری و پیشینه تحقیق

 

1.2. تعاریف رهبری. 11

 

2.2. رهبری دستوری (آمرانه) 13

 

3.2. رهبری حمایتی. 14

 

4.2. ماهیت رهبری در ورزش 16

 

5.2. تئوری­های رهبری در ورزش 18

 

6.2. نظریه صفات رهبری در محیطهای ورزشی. 19

 

7.2. تئوری­های شخصیتی رهبری. 19

 

8.2. نظریه­ های صفات شخصیتی رهبر. 20

 

1.8.2. نظریه ابرمرد 20

 

2.8.2.صفات شخصیتی رهبر. 20

 

3.8.2. توصیف رفتاری رهبری. 21

 

4.8.2. نظریه­ های رفتار رهبری. 22

 

5.8.2. مطالعات دانشگاه اوهایو. 25

 

6.8.2. مطالعات دانشگاه میشیگان. 26

 

7.8.2. شبکه مدیریت / رهبری بلیک و موتان. 27

 

8.8.2. مدل اقتضایی رهبری فیدلر. 28

 

9.8.2. الگوی فیدلر. 28

 

10.8.2. نظریه­ های اقتضایی. 31

 

11.8.2. الگوی اقتضایی فیدلر در ورزش 31

 

12.8.2. مدل چرخه عمر رهبری موقعیتی. 33

 

13.8.2. مدل چند بعدی رهبری در ورزش 35

 

14.8.2. مدل چند بُعدی رهبری (MML) 40

 

15.8.2. مدل پیوند چندگانه رهبری. 42

 

16.8.2. نقش رهبری در ورزش 43

 

17.8.2. کاربرد سبک­های متفاوت مربیگری در ورزش 44

 

9.2. انسجام گروهی. 46

 

1.9.2.تفاوت گروه و تیم: 49

 

2.9.2.تعریف انسجام گروهی. 50

 

3.9.2. عواملی موثر بر انسجام گروهی. 52

 

4.9.2. اثرات انسجام بر عملکرد گروه 54

 

10.2. پیشینه تحقیق. 55

 

 

فصل سوم :روش شناسی تحقیق

 

1.3. روش تحقیق. 69

 

2.3. جامعه آماری. 69

 

3.3. نمونه آماری و روش نمونه گیری. 69

 

4.3. متغیرهای تحقیق. 69

 

5.3. تعریف عملیاتی متغیرها 69

 

6.3.انسجام گروهی. 70

 

7.3.  جمع آوری داده ها 71

 

1.7.3. ابزار اندازه گیری. 71

 

8.3. روش های آماری. 72

 

 

فصل چهارم :تجزیه و تحلیل آماری