عنوان صفحه
تشکر و قدردانی د
اهدا هـ
فهرست مطالب و
فهرست پیوست‌ها. ح
فهرست جدول‌ها. ح
فهرست شکل ها ی
فهرست نمودارها ی
چکیده –
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1 مقدمه 2
1-2 بیان مسئله. 4
1-3 اهمیت و ضرورت انجام پژوهش. 6
1-4 اهداف پژوهش. 8
1-4-1 هدف کلی . 8
1-4-2 اهداف فرعی . 8
1-5 فرضیات پژوهش . 9
1-6 تعاریف مفاهیم و اصطلاحات . 9
1-6-1 بخش اول: تعاریف نظری . 9
1-6-2 بخش دوم: تعاریف عملیاتی . 10
فصل دوم: ادبیات پژوهش
2-1 مقدمه . 13
2-2 مبانی نظری . 13
2-2-1 پویا نمایی (انیمیشن) 13
2-2-2 تاریخچه ایجاد و استفاده از انیمیشن . 13
2-2-3 اهمیت و کاربرد پویانمایی در آموزش 14
2-2-4 ویژگی های لازم برای رسانه های آموزشی مورد استفاده در دوره ابتدایی . 15
2-2-5 اهمیت آموزش درس ریاضی 17
2-2-6 مهارت های مورد تأکید در آموزش ریاضی 18
2-2-7 کاربرد هندسه در زندگی . 19
2-2-8 سطوح یادگیری مفاهیم هندسی 19
2-2-9 مهارت های هندسی 20
2-2-10 مهارت های هندسی در قالب انیمیشن . 23
2-3 پیشینه تجربی . 25
2-3-1 پیشینه تجربی پژوهش در داخل کشور . 25
2-3-2 پیشینه تجربی پژوهش در خارج کشور . 27
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
3-1 مقدمه . 33
3-2 روش پژوهش . 33
3-3 متغیرهای پژوهش 34
3-4 جامعه ی آماری، نمونه و روش نمونه گیری . 34
3-5 ابزار سنجش و اندازه گیری متغیرها 35
3-6 توضیحات مربوط به چگونگی اندازه گیری متغیرها 35
3-6-1 شیوه ی ارزیابی مهارت های منطقی . 35
3-6-2 شیوه ی ارزیابی مهارت های دیداری . 35
3-6-3 شیوه ی ارزیابی مهارت های کلامی . 35
3-6-4 شیوه ی ارزیابی مهارت های ترسیمی 36
3-6-5 شیوه ی ارزیابی مهارت های کاربردی 36
3-7 روایی و پایایی ابزار . 36
3-8 روش گردآوری اطلاعات و شیوه ی اجرای پژوهش 37
3-9 چگونگی ساخت انیمیشن آموزشی پژوهش . 37
3-10 طرح تحقیق 39
3-11 روش تجزیه و تحلیل داده ها 42

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته‌ها
4-1مقدمه 44
4-2 ویژگی های جمعیت شناختی جامعه آماری 44
4-3 آمار توصیفی . 45
4-3-1 فرضیه شماره یک . 45
4-3-2 فرضیه شماره دو . 46
4-3-3 فرضیه شماره سه 47
4-3-4 فرضیه شماره چهار . 49
4-3-5 فرضیه شماره پنج 50
4-3-6 فرضیه شماره شش . 51
4-4 آمار استنباطی . 53
4-4-1 فرضیه شماره یک . 55
4-4-2 فرضیه شماره دو . 56
4-4-3 فرضیه شماره سه 57
4-4-4 فرضیه شماره چهار . 59
4-4-5 فرضیه شماره پنج 60
4-4-6 فرضیه شماره شش . 61

فصل پنجم: تفسیر یافته‌ها
5-1 مقدمه . 64
5-2 خلاصه ی نتایج پژوهش . 64
5-3 بحث و تفسیر یافته ها 67
5-4 محدودیت های پژوهش 70
5-4-1 محدودیت های در اختیار پژوهشگر . 70
5-4-2 محدودیت های خارج از اختیار پژوهشگر . 70
5-5 پیشنهادهای کاربردی . 71
5-6 پیشنهادهایی پژوهشی 71

منابع
منابع فارسی 73
منابع انگلیسی 76
پیوست‌ها
آزمون مهارت های هندسی مورد استفاده در پژوهش 79
فهرست جداول
جدول شماره (1-2) : خلاصه نتایج مطالعات انجام شده در حوزه موضوعی پژوهش . 29
جدول شماره (2-2): طرح مورد استفاده در پژوهش 33
جدول شماره (1-3) : همبستگی و پایایی آزمون ها به تفکیک 37
جدول شماره (1-4) : فراوانی و درصد فراوانی افراد مورد مطالعه . 44
جدول شماره (2-4) : شاخص های توصیفی مهارت های هندسی 46
جدول شماره (3-4) : شاخص های توصیفی مهارت های منطقی 47
جدول شماره (4-4) : شاخص های توصیفی مهارت های دیداری 48
جدول شماره (5-4) : شاخص های توصیفی مهارت های کلامی 49
جدول شماره (6-4) : شاخص های توصیفی مهارت های ترسیمی . 51
جدول شماره (7-4) : شاخص های توصیفی مهارت های کاربردی 52
جدول شماره (8-4) : آزمون ام باکس همسانی ماتریس واریانس 53
جدول شماره (9-4) : آزمون لون بررسی تجانس واریانس ها . 54
جدول شماره (10-4) : آزمون تحلیل واریانس چند متغیره بررسی همگنی پیش آزمون ها . 54
جدول شماره (11-4) : خلاصه تحلیل کوواریانس مهارت های هندسی . 55
جدول شماره (12-4) : میانگین تعدیل شده پس آزمون مهارت های هندسی 55
جدول شماره (13-4) : خلاصه تحلیل کوواریانس مهارت های منطقی . 56
جدول شماره (14-4) : میانگین تعدیل شده پس آزمون مهارت های منطقی . 57
جدول شماره (15-4) : خلاصه تحلیل کوواریانس مهارت های دیداری . 57
جدول شماره (16-4) : میانگین تعدیل شده پس آزمون مهارت های دیداری . 58
جدول شماره (17-4) : خلاصه تحلیل کوواریانس مهارت های کلامی . 59
جدول شماره (18-4) : میانگین تعدیل شده پس آزمون مهارت های کلامی . 59
جدول شماره (19-4) : خلاصه تحلیل کوواریانس مهارت های ترسیمی 60
جدول شماره (20-4) : میانگین تعدیل شده پس آزمون مهارت های ترسیمی . 61
جدول شماره (21-4) : خلاصه تحلیل کوواریانس مهارت های کاربردی 61
جدول شماره (22-4) : میانگین تعدیل شده پس آزمون مهارت های کاربردی 62
فهرست شکل ها:
شکل (1-3): صفحه ی شروع برنامه ی انیمیشن آموزشی طراحی شده 38
فهرست نمودارها:
نمودار 1-4: رشد مهارت های هندسی در گروه های آزمودنی . 45
نمودار 2-4: رشد مهارت های منطقی در گروه های آزمودنی . 47
نمودار 3-4: رشد مهارت های دیداری در گروه های آزمودنی . 48
نمودار 4-4: رشد مهارت های کلامی در گروه های آزمودنی . 50
نمودار 5-4: رشد مهارت های ترسیمی در گروه های آزمودنی 51
نمودار 6-4: رشد مهارت های کاربردی در گروه های آزمودنی 52