فهرست مطالب

 

عنوان.صفحه

 

فصل اول:کلیات تحقیق

 

1-1 مقدمه.1

 

1-2 بیان مسئله2

 

1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق5

 

1-4 اهداف7

 

4-1-1 هدف کلی.7

 

4-1-2 اهداف اختصاصی 7

 

1-5 فرضیه ­ها.7

 

6-1 متغیرهای پژوهش.7

 

7-1 تعاریف مفهومی8

 

7-1-1راهبردهای مدیریت رفتار خود.8

 

7-1-2 ناتوانی یادگیری.8

 

7-1-3عملکرد انجام تکلیف8

 

7-2 تعریف عملیاتی.9

 

7-2-1 راهبرد مدیریت خود  .9

 

7-2-2 ناتوانی یادگیری.9

 

7-2-3 عملکرد انجام تکلیف.9

 

فصل دوم :ادبیات پژوهش

 

2-1 پیش درآمد.10

 

2-2 اختلال یادگیری10

 

2-3 طبقه بندی12

 

2-4 نظریه های ناتوانی یادگیری14

 

2-4-1 نظریه های ادراکی-حرکتی14

 

2-4-2               نظریه های زبان .14

 

2-4-3               نظریه های عصب شناختی.15

 

2-4-4               نظریه های یادگیری مبتنی بر مغز15

 

2-4-5               نظریه های رفتاری  .16

 

2-4-6               روانشناسی تحولی.16

 

2-4-7               نظریه­ های شناختی شامل پردازش روان شناختی و مدل پردازش اطلاعات.17

 

2-5 ناتوانی یادگیری و مشکلات یادگیری .17

 

2-6 ویژگی کودکان با ناتوانی یادگیری 18

 

2-6-1 مشکلات پیشرفت تحصیلی .18

 

2-6-2               اشکال در زبان گفتاری .19

 

2-6-3               مشکلات ادراکی، ادراکی-حرکتی و هماهنگی کلی.19

 

2-6-4               اختلال توجه و بیش فعالی.19

 

2-6-5               مدت زمان انجام تکلیف.20

 

2-6-6               مشکلات حافظه ای، شناخت و فرا شناخت   21

 

مشکلات فراشناختی این دانش آموزان عبارتند از: .21

 

2-6-7               مشکلات هیجانی- اجتماعی21

 

2-6-8               مشکلات انگیزشی.22

 

2-7 برآورد درصد و شیوع22

 

2-8 سبب شناسی.24

 

2-8-1               عوامل ژنتیکی25

 

2-8-2               عوامل ارگانیکی و بیولوژیکی.25

 

2-8-3               عوامل محیطی.26

 

2-9 ارزیابی و تشخیص.27

 

2-10  انواع اختلال یادگیری.28

 

2-10-1 اختلال خواندن28

 

2-10-2 اختلال نوشتن   29

 

2-10-3 اختلال ریاضی 29

 

2-11 درمان شناختی-رفتاری.30

 

2-12 مدل درمانگری شناختی-رفتاری.32

 

2-13 ویژگی کلی درمان شناختی-رفتاری.34

 

2-14 برخی از ویژگی های رویکرد شناختی-رفتاری عبارتند از:   .34

 

2-15 درمان شناختی- رفتاری برای کودکان .36

 

2-16 اصول اولیه درمان شناختی رفتاری .37