کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


دی 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30          


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو



 



تأثیر آموزش مهارت­های مثبت­ اندیشی بر بهزیستی روان­شناختی، امید به زندگی و رضامندی زناشویی مادران دارای فرزند کم­ توان ذهنی
 

استاد راهنما :
 

دکترعلی ­اکبر اسماعیلی

 


فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق 1
1-1 مقدمه. 2
1-2 بیان مسئله. 3
1-3 ضرورت و اهمیت تحقیق 5
1-4 اهداف پژوهش 5
1-5 فرضیه ­های پژوهش 5
1-6  تعریف واژه­ها و مفاهیم 5
 
فصل دوم:  ادبیات و پیشینه­ی تحقیق 1
2-1 عقب ماندگی ذهنی 9
2-2 عقب­مانده­ی ذهنی آموزش­پذیر (EMR) 9
2-3 ویژگی­های کودک استثنایی 9
2-4 نیازهای والدین کودکان استثنایی 10
2-5 احساسات والدین کودکان استثنایی 10
2-6  تعریف روان­شناسی مثبت­گرا 11
2-7 اهداف اولیه­ی روان­شناسی مثبت­گرا 12
2-8 اصول و مفروضه­های روان­شناسی مثبت­گرا 12
2-9 ابعاد روان­شناسی مثبت­گرا 1
2-10   زندگی کامل 13
2-10-1- زندگی لذت بخش. 14
2-10-1-1-  وجوه سه گانه زندگی لذت بخش. 14
2-10-2- زندگی با اشتیاق (زندگی درگیرانه) 14
2-10-2-1-  توانمندی­ها و فضیلت­ها 15
2-10-3- زندگی با معنی 16
2-11   بهزیستی روان­شناختی 16
2-12   ابعاد بهزیستی روان­شناختی 19
2-13   نظریه­ های بهزیستی روانی 20
2-13-1- نظریه­ی فرانکل 20
2-13-2- الگوی ویسینگ و واندان. 20
2-13-3- نظریه­ی ریف 20
2-14   عوامل مؤثر بر بهزیستی 21
2-15   امید به زندگی 21
2-16   رضایت زناشویی 23
2-16-1- تعریف رضایت زناشویی 23
2-16-2- عوامل تعیین کننده­ موفقیّت ازدواج و رضایت زناشویی 23
2-17   پژوهش­های انجام شده در ارتباط با موضوع. 33
2-17-1-  پژوهش­های انجام شده در کشور 33
2-17-2- پژوهش­های خارجی 37
 
فصل سوم:  روش تحقیق 1
3-1 مقدمه. 40
3-2 نوع طرح پژوهش 40
3-3 جامعه­ی آماری 40
3-4 نمونه، روش نمونه گیری و حجم نمونه.
3-4-1- گروه نمونه. 40
3-4-2- روش نمونه گیری 40
3-5 ابزار اندازه ­گیری 40
3-6  اجرا و  روش جمع­آوری داده­ ها 45
3-7 روش­های آماری 46
 
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده­ ها 1
4-1 مقدمه. 48
4-2 تجزیه و تحلیل و توصیف داده­های گردآوری شده 48
4-2-1- توصیف نمونه­ی آماری 48
4-2-2- توصیف متغیرهای تحقیق در گروه آزمایش. 49
4-2-3- توصیف متغیرهای تحقیق در گروه کنترل. 51
4-3 آمار استنباطی 54
4-4 آزمون فرضیه ­های تحقیق 54
4-4-1- آزمون فرضیه­ی اول. 54
4-4-2- آزمون فرضیه­ی دوم. 56
4-4-3- آزمون فرضیه­ی سوم. 58
 
فصل پنجم:  نتیجه­گیری، بحث و پیشنهادات 1
5-1 مقدمه. 63
2-5 خلاصه نتایج آزمون فرضیه ­های تحقیق 63
5-2-1- بحث و نتیجه­گیری از فرضیه­ی اول. 63
5-2-2- بحث و نتیجه­گیری از فرضیه­ی دوم. 64
5-2-3- بحث و نتیجه­گیری از فرضیه­ی سوم. 65
5-3 محدودیت­های تحقیق 66
5-4 پیشنهادات. 67
5-4-1- پیشنهادات کاربردی 67
5-4-2- پیشنهادات پژوهشی 67
پیوست­ها  1
پرسشنامه­یی زوجی اینریچ 70
پرسشنامه­ی امید به زندگی حلاجیان 72
پرسشنامه­ی بهزیستی روان­شناختی – فرم کوتاه ریف. 74
منابع و مآخذ  75
فهرست جدول­ها
جدول شماره (3-1): پایایی پرسشنامه­ی امید به زندگی حلاجیان در گروه آزمایش و کنترل 41
جدول شماره (3-2): نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین نمرات اختلاف پیش­آزمون و پس­آزمون امید به زندگی مادران در گروه آزمایش و کنترل 42
جدول شماره (3-3): پایایی مقیاس زوجی اینریچ در گروه آزمایش و کنترل 42
جدول شماره (3-4): نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین نمرات اختلاف پیش­آزمون و پس­آزمون رضامندی زناشویی مادران در گروه آزمایش و کنترل 43
جدول شماره (3-5): پایایی مقیاس بهزیستی روان­شناختی – فرم کوتاه ریف در گروه آزمایش و کنترل 44
جدول شماره (3-6): نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین نمرات اختلاف پیش­آزمون و پس­آزمون بهزیستی روان­شناختی مادران در گروه آزمایش و کنترل 44
جدول شماره (3-7): ساختار کلی جلسات آموزش مهارت­های مثبت­اندیشی 45
جدول شماره(4-1): توصیف گروه آزمایش و کنترل 48
جدول شماره(4-2):توصیف نمره متغیرهای تحقیق در گروه آزمایش 49
جدول شماره (4-3):توصیف نمره­ی متغیرهای تحقیق در گروه کنترل 51
جدول شماره (4-4): نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین نمرات پیش­آزمون بهزیستی روان­شناختی مادران در گروه آزمایش و کنترل 54
جدول شماره (4-5): نتایج آزمون لوین 54
فهرست جدول­ها
جدول شماره (4-6): نتایج تحلیل کوواریانس نمرات پس­آزمون و پیگیری پس از کنترل نمرات پیش­آزمون در مؤلفه­ی بهزیستی روانشناختی مادران 55
جدول شماره (4-7): نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین­های بهزیستی روان­شناختی مادران دانش­ آموزان گروه آزمایش و کنترل در پیش­آزمون، پس­آزمون و پیگیری 56
جدول شماره (4-8): نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین نمرات پیش­آزمون امید به زندگی مادران در گروه آزمایش و کنترل  57
جدول شماره (4-9): نتایج آزمون لوین 57
جدول شماره (4-10): نتایج تحلیل کوواریانس نمرات پس­آزمون و پیگیری پس از کنترل نمرات پس­آزمون در مؤلفه­ی امید به زندگی مادران 57
جدول شماره (4-11): نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین­های امید به زندگی مادران گروه آزمایش و کنترل در پیش­آزمون، پس­آزمون و پیگیری 58
جدول شماره (4-12): نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین نمرات پیش­آزمون رضامندی زناشویی مادران در گروه آزمایش و کنترل  59
جدول شماره (4-13): نتایج آزمون لوین 59
جدول شماره (4-14): نتایج تحلیل کوواریانس نمرات پس­آزمون و پیگیری پس از کنترل نمرات پس­آزمون در مؤلفه­ی رضامندی زناشویی مادران 60
جدول شماره (4-15): نتایج تحلیل آماری مقایسه میانگین­های رضامندی زناشویی مادران گروه آزمایش و کنترل در پیش­آزمون، پس­آزمون و پیگیری 60
جدول5-1: خلاصه نتایج آزمون فرضیه ­های تحقیق 63
جدول شماره (الف-1): پرسشنامه­ی زوجی اینریچ 69
ادامه جدول شماره (الف-1): پرسشنامه­ی زوجی اینریچ 70
جدول شماره (الف-2): پرسشنامه­ی امید به زندگی 71
ادامه­ی جدول شماره (الف-2): پرسشنامه­ی امید به زندگی 72
جدول شماره (الف-3): پرسشنامه­ی بهزیستی- روان­شناختی 73
ادامه­ی جدول شماره (الف-3): پرسشنامه­ی بهزیستی- روان­شناختی 74
فهرست نمودارها
نمودار شماره (4-1): توصیف گروه آزمایش و کنترل 49
نمودار شماره (4-2): توصیف پیش­آزمون، پس­آزمون و پیگیری بهزیستی روان­شناختی مادران در گروه آزمایش و کنترل  52
نمودار شماره (4-3): توصیف پیش­آزمون، پس­آزمون و پیگیری رضامندی زناشویی مادران گروه آزمایش و کنترل  53
نمودار شماره (4-4): توصیف پیش­آزمون، پس­آزمون و پیگیری امید به زندگی مادران گروه آزمایش و کنترل  53
فهرست شکل­ها
عنوان شکل                 صفحه
شکل شماره (2-1): الگوی ریف در خصوص سازه بهزیستی روان­شناختی، اقتباس از کرد تمینی (1384) 1
چکیده
هدف:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت­های مثبت­اندیشی بر بهزیستی روان­شناختی، امید به زندگی و رضامندی زناشویی مادران دارای فرزندکم­توان ذهنی شهر فردوس درسال (91) انجام شد.
روش:
این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش­آزمون- پس­آزمون و آزمون پیگیری با گروه کنترل  است. جامعه موردمطالعه 100 نفر ازمادران دارای فرزند کم ­توان ذهنی شهر فردوس بودند،که فرزندان­شان در سال91 تحت حمایت بهزیستی بوده ­اند.نمونه­ای شامل 50 مادر به شیوه­ی نمونه گیری تصادفی انتخاب وبه صورت تصادفی در گروه آزمایش وکنترل هرگروه (25نفر) قرار گرفتند.
آزمودنی­های گروه آزمایش به مدت 13 جلسه­ی 90 دقیقه­ای طی 4 هفته تحت آموزش مهارت­های مثبت­اندیشی قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله­ای دریافت نکردند. داده­های به دست آمده با بهره گرفتن از روش آماری تحلیل کواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.
یافته ها: تحلیل نتایج با بهره گرفتن از آزمونT  مستقل نشان  داد که تفاوت بین دوگروه آزمایش وکنترل معنادار است ( 0001/0p< ).
نتیجه­گیری: نتایج به دست آمده در این تحقیق همسو با سایر تحقیقات بوده وسودمندی وتأثیر آموزش مهارت­های مثبت­اندیشی بر بهزیستی روان­شناختی،

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[شنبه 1398-12-03] [ 04:52:00 ق.ظ ]




(تابستان 1393)مقدمات
تکه هایی از متن به عنوان نمونه :
چکیده
 
امروزه با وجود کاربرد وسیع بارهای حساس نظیر، ادوات الکترونیک قدرت، کامپیوترها و بارهای غیرخطی در شبکه‌های توزیع، مسئله کیفیت توان بیشتر مورد توجه قرار گرفته است. اکثر این بارها به تغییرات ولتاژ، نظیر کمبود و بیشبود ولتاژ، حساس بوده و جهت عملکرد مناسب به منبع ولتاژ سینوسی نیاز دارند. بنابراین استفاده از بهسازهای کیفیت توان جهت کاهش اثر نامطلوب این اختلالات بر عملکرد بارهای حساس ضروری به نظر می‌رسد. در سال‌های اخیر راه‌حل‌های مختلفی برای مقابله با این مشکل پیشنهاد شده است که یکی از بهترین و مؤثرترین روش‌ها، استفاده از ‌DVR[1] می‌باشد.
هدف از انجام این پایان‌نامه بهبود کیفیت توان در شبکه‌های توزیع نیروی برق با وجود اغتشاشاتی نظیر کمبود و بیشبود ولتاژ با بهره گرفتن از DVR پیشنهادی می‌باشد. همچنین مقایسه عملکرد چهار تیپ مختلف DVR در جبران کمبود و بیشبود ولتاژ را می‌توان از دیگر اهداف این پایان‌نامه برشمرد. مبدل‌های منبع ولتاژ مختلفی جهت استفاده در DVR، در پژوهش‌های قبلی ارائه شده است. در این پایان‌نامه جهت نیل به اهداف فوق، مبدل منبع ولتاژ چند سطحی با ساختار مدولار شده و اتصال آبشاری ([2]MMCC) جهت بهبود عملکرد DVR در جبران­سازی اغتشاشات ولتاژ، ارائه شده است.
به منظور مشاهده عملکرد DVR پیشنهادی در بهبود کیفیت توان، بر روی سیستم تست در محیط MATLAB/SIMULINK شبیه‌سازی شده است. جهت ارزیابی کیفیت ولتاژ و مشاهده عملکرد DVR با بهره گرفتن از مبدل پیشنهادی، [3]THD ولتاژ دو سر بار و ولتاژ تزریقی توسط DVR پیشنهادی سه، پنج و هفت سطحه محاسبه ‌شده و با DVR معمولی (مبتنی بر اینورتر دو سطحه PWM[4]) مقایسه گردیده است. نتایج حاصل از شبیه‌سازی، سرعت عملکرد و دقت DVR پیشنهادی را در بازیابی ولتاژ دو سر بار تأیید می‌کند.
 
کلمات کلیدی: بازیاب دینامیکی ولتاژ، بیشبود ولتاژ، کمبود ولتاژ، کیفیت توان، مبدل چند سطحی با ساختار مدولار شده و اتصال آبشاری.
فهرست علائم و نشانه‌ها
عنوان                                  علامت اختصاری ی
پیک دامنه ولتاژ
زاویه ولتاژ بار
سرعت زاویه‌ای
جریان
دوره تناوب
تبدیل پارک
مختصات محور dq
ولتاژDC
ولتاژ تزریقی
ولتاژ دو سر بار
توان حقیقی
زاویه ولتاژ DVR
ولتاژ تونن
ولتاژ DVR
توان ظاهری DVR
تغییرات آنی ولتاژ
فرکانس کلیدزنی
کیلو هرتز
اهم
امپدانس
فرکانس
سلف
خازن
اندوکتانس
فهرست علایم و نشانه‌ها
عنوان                                  علامت اختصاری ی
ولتاژ منبع
تعداد سلول در هر فاز
مقاومت
کیلوولت
زاویه ولتاژ تزریقی
زاویه ولتاژ بار
زاویه ولتاژ منبع
ولتاژ مؤلفه d
ولتاژ مؤلفه q
توان حقیقی DVR
شاخص مدولاسیون دامنه
شاخص مدولاسیون فرکانس
دامنه تغییرات گام ولتاژ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
فهرست علائم اختصاری

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

جریان متناوب
Alternative Current
AC
سیستم بهساز توان
Custom Power System
CUPS
مبدل تمام پل آبشاری
Cascade H-Bridge
CHB
بازیاب دینامیکی ولتاژ
Dynamic Voltage Restorer
DVR
مبدل چند سطحی با کلمپ دیود
Diode-Clamped Multilevel Converter
DCMC
ادوات FACTS در شبکه توزیع
Distribution-Flexible AC Transmission System
D-FACTS
جبران کننده استاتیکی توزیع
Distribution STAtic COMpensator
D-STATCOM
جریان مستقیم
Direct Current
DC
تداخل الکترومغناطیسی
Electromagnetic Interference
EMI
کمیته تحقیقاتی توان الکتریکی
Electric Power Research Institute
EPRI
سیستم انتقال جریان متناوب قابل انعطاف
Flexible AC Transmission System
FACTS
مبدل چند سطحی خازن شناور
Flying-Capacitor Multilevel Converter
FCMC
ترانزیستور دو قطبی با گیت عایق شده
Insulated Gate Bipolar Transistor
IGBT
تریستور کموتاسیون با گیت مجتمع
Integrated Gate-Commutated Thyristor
IGCT
انجمن مهندسین برق و الکترونیک آمریکا
Institute of Electrical and Electronic Engineers
IEEE
اینورتر چند سطحی
Multi-Level Inverter
MLI
مبدل چند سطحی آبشاری مدولار شده
Modular Multilevel Cascade Converter
MMCC
مدولاسیون عرض پالس
Pulse Width Modulation
PWM
نقطه اتصال مشترک
Point of Common Coupling
PCC
کیفیت توان الکتریکی
Power Quality
PQ
حلقه فاز قفل شده
Phase Locked Loop
PLL
پریونیت
Per Unit
P.U.
مقدار مؤثر
Root Mean Square
RMS
مدولاسیون پهنای پالس بردار فضایی
Space Vector Pulse-Width Modulated
SVPWM
قاب مرجع سنکرون
Synchronous Reference Frame
SRF
اعوجاج هارمونیکی کل
Total Harmonic Distortion
THD
کنترل کننده یکپارچه کیفیت توان
Unified Power Quality Conditioner
UPQC
اینورتر منبع ولتاژ
Voltage Source Inverter
VSI
 
 
 
 
 
 
 
 
فهرست مطالب
 
1-    مقدمه. 1
2-    رطوبت در ترانسفورماتور و تاثیر آن بر عمر عایق. 4
2-1-                                                                 اهمیت خشک کردن عایق ترانسفورماتور  4
2-2- علل تولید رطوبت در ترانسفورماتور و تاثیر آن بر عایق  8
2-3- روش­های اندازه ­گیری رطوبت موجود در عایق جامد. 14
2-3-1-. روش مستقیم. 14
2-3-2-. روش­های غیرمستقیم. 14
2-4-. پیر شدن و تعیین عمر عایق ترانسفورماتور. 19
2-5- تعیین عمر ترانسفورماتور با داشتن دمای نقطه داغ  21
3-  مروری بر روش­های خشک کردن عایق ترانسفورماتور. 23
3-1-                                                                نقش گرما و خلأ در فرایند خشک کردن  23
3-2-                                                                             انواع روش­های خشک کردن عایق ترانسفورماتور  24
3-2-1- روش استفاده از خلأ. 25
3-2-2- روش هوای داغ. 26
3-2-3-. روش گرما و خلأ. 27
3-2-4-. روش گردش روغن. 28
3-2-5-. روش خشک کردن فاز بخار. 29
3-2-6-. روش گرمایش فرکانس پایین. 30
3-3- مقایسه روش­های خشک کردن عایق. 34
3-3-1-. مقایسه از نظر سرعت جذب رطوبت. 34
3-3-2- مقایسه انرژی مورد نیاز، زمان و هزینه در روش­های مختلف  36
3-3-3- مقایسه روش گردش روغن در ترکیب با خلأ و روش گرمایش فرکانس پایین. 37
 
4-1-                                                              روش پل وتستون با ترانسفورماتور ولتاژ  38
4-2- روش اندازه گیری چهار سیمه با فیلتر پایین گذر  39
4-3-                                                                                                                       اندازه گیری مقاومت ترانسفورماتور در دستگاه گرمایش فرکانس پایین. 40
5-    ارتقای سامانه کنترلی. 41
5-1-                          مشخصات پردازنده TMS320F2812. 42
5-2-. اصلاح بردهای کنترلی. 44
5-3-. کالیبراسیون حسگرها. 44
5-3-1- اندازه گیری مقاومت اولیه سیم­پیچی­های ترانسفورماتور  44
5-3-2- پیاده سازی اندازه گیری مقاومت در چند نقطه کار  46
5-3-3- طراحی نرم افزاری برای کالیبره کردن حسگرها  47
5-4-. کنترل حلقه بسته جریان. 49
5-4-1-. طراحی کنترل کننده جریان. 51
5-4-2- شبیه‌سازی کنترل کننده جریان با بهره گرفتن از بلوک محاسبه مقدار موثر. 61
5-4-3- آزمایش کنترل کننده جریان. 62
5-4-4-. تنظیم وفقی پارامترهای کنترل کننده. 64
5-5-. راه اندازی نرم. 66
5-5-1- تعیین بهینه لحظه تغییر وضعیت کنترل کننده در راه اندازی نرم. 66
5-5-2- نتایج آزمایشگاهی در راه اندازی نرم. 67
6-    اندازه گیری مقاومت سیم­پیچی­های ترانسفورماتور. 69
6-1-                                                                          اندازه گیری توان سیم­پیچی­های ترانسفورماتور  69
6-1-1-. نحوه محاسبه توان در روش قدیم. 70
6-1-2-. محاسبه توان در روش جدید. 71
6-2-                                          عدم تعادل در مقاومت فازها. 77
6-2-1-. اتصال ستاره. 78
6-2-2- اتصال مثلث (D11). 82
6-3-                       نتایج شبیه‌سازی. 86
6-4-                       نتایج آزمایشگاهی. 90
6-5-                                               بررسی حالات دیگر عدم تعادل. 93
7-    نتیجه گیری و پیشنهادات. 96
7-1-             نتیجه گیری. 96
7-2-          پیشنهادات. 97
فهرست منابع. 99
8-    پیوست: مجموعه آزمایش­ها 106
8-1-                             اصلاح برهای کنترلی. 106
8-2-                       مجموعه آزمایش­ها. 109
8-2-1- نتایج آزمایشگاهی در اندازه گیری مقاومت اولیه  109
8-2-2- نتایج آزمایشگاهی در ارزیابی کنترل حلقه بسته جریان  112
8-2-3-. نتایج عملی برای راه اندازی نرم. 113
8-2-4-. اندازه گیری مقاومت سیم­پیچی­ها. 116
 
 
 
فهرست شکل­ها
شکل ‏2‑1 نحوه چینش عایق در یک ترانسفورماتور 5
شکل ‏2‑2 نحوه چینش عایق در یک ترانسفورماتور 6
شکل ‏2‑3 تغییرات مقاومت عایقی و ضریب تلفات عایقی کاغذ بر حسب درصد رطوبت موجود در آن 7
شکل ‏2‑4 تغییرات سرعت نسبی وابسپارش کاغذ بر حسب درصد رطوبت موجود در آن 7
شکل ‏2‑5 نحوه تشکیل آب از تجزیه سلولز 9
شکل ‏2‑6 تغییرات عمر ترانسفورماتور (سال) بر حسب دما در مقادیر مختلف رطوبت عایق 10
شکل ‏2‑7 تغییر شکل عایق کاغذی در اثر جذب و پس دادن رطوبت.  13
شکل ‏2‑8 منحنی­های تعادلی رطوبت موجود در کاغذ و روغن بر حسب دما 15
شکل ‏2‑9 منحنی رطوبت موجود در کاغذ برحسب رطوبت نسبی روغن.  17
شکل ‏2‑10 وابستگی منحنی پاسخ فرکانسی ضریب تلفات عایقی به رطوبت موجود در عایق. 18
شکل ‏2‑11 پاسخ فرکانسی ضریب تلفات عایقی و نحوه تغییر آن با عوامل مختلف 19
شکل ‏2‑12 منحنی عمر یکایی شده ترانسفورماتور بر حسب دمای نقطه داغ 22
شکل ‏3‑1 افزایش سرعت نسبی نفوذ آب در پرسبورد (غیر آغشته به روغن) با دما و فشار 23
شکل ‏3‑2 روش خلأ تنها برای خشک کردن عایق ترانسفورماتور.  26
شکل ‏3‑3 روش استفاده از جریان هوای داغ برای خشک کردن عایق ترانسفورماتور 27
شکل ‏3‑4 روش استفاده توامان از گرما و خلأ برای خشک کردن عایق ترانسفورماتور 28
شکل ‏3‑5 روش استفاده از گردش روغن به منظور خشک کردن عایق ترانسفورماتور 29
شکل ‏3‑6 استفاده از روش فاز بخار برای خشک کردن عایق ترانسفورماتور 30
شکل ‏3‑7 روش گرمایش فرکانس پایین برای رطوبت زدایی از عایق ترانسفورماتور 31
شکل ‏3‑8 فرایند خشک کردن ترکیبی از گرمایش فرکانس پایین و پاشش روغن 33
شکل ‏3‑9 تعداد ترانسفورماتورهای قدرتی که در محل نصب با روش گرمایش فرکانس پایین خشک شده ­اند 34
شکل ‏3‑10 زمان لازم برای خشک کردن یک ترانسفورماتور MVA400 با 14 تن عایق از رطوبت %3 به %5/1 35
شکل ‏3‑11 مقایسه قدرت جذب رطوبت در روش­های مختلف 35
شکل ‏3‑12 مقایسه انرژی الکتریکی و حرارتی مورد نیاز در روش­های مختلف خشک کردن 36
شکل ‏3‑13 مقایسه زمان، انرژی، هزینه نگهداری و سرمایه­گذاری در روش­های مختلف خشک کردن 37
شکل ‏4‑1 مداری برای اندازه گیری مقاومت DC حین اتصال به منبع AC 39
شکل ‏4‑2 مداری برای اندازه گیری مقاومت DC حین اتصال به منبع AC با فیلتر پایین گذر 39
شکل ‏5‑1 جریان مرجع برای اندازه گیری مقاومت اولیه.  46
شکل ‏5‑2 محیط نرم افزار کالیبراسیون حسگرها 48
شکل ‏5‑3 کنترل کننده جریان در سامانه قدیم 49
شکل ‏5‑4 بلوک جبران ساز دما از نوع تناسبی 50
شکل ‏5‑5 کنترل کننده جریان در سامانه جدید 51
شکل ‏5‑6 مدار فیلتر خروجی اینورتر 51
شکل ‏5‑7 نمودار بلوکی کنترل کننده جریان با تاخیر مسیر پسخور.  52
شکل ‏5‑8 پاسخ پله کنترل کننده جریان با تقریب پاده R0,1(s).  55
شکل ‏5‑9 ناحیه­ای از صفحه که پایداری سیستم حلقه بسته را با تقریب پاده R1,1(s) تضمین می­ کند 56
شکل ‏5‑10 پاسخ پله کنترل کننده جریان با تقریب پاده R1,1(s).  57
شکل ‏5‑11 ناحیه­ای از صفحه که پایداری سیستم حلقه بسته با تقریب پاده مرتبه دوم را تضمین می­ کند 58
شکل ‏5‑12 منحنی مکان ریشه ­های سیستم حلقه بسته در تقریب پاده R2,2(s) 60
شکل ‏5‑13 پاسخ پله کنترل کننده جریان با تقریب پاده R2,2(s).  60
شکل ‏5‑14 پاسخ پله کنترل کننده جریان با بهره گرفتن از بلوک محاسبه مقدار موثر 62
شکل ‏5‑15 پاسخ پله کنترل کننده جریان (فرکانس 1/0 هرتز.)  63

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:51:00 ق.ظ ]




 
به کوشش
سید صادق موسوی شوشتری
 
با توجه به افزایش تقاضای مصرف و نفوذ روزافزون منابع تولید پراکنده به شبکه قدرت، سیستم‌های تولید و توزیع روز‌به‌روز گسترده‌تر و پیچیده‌تر می‌شود. اتصال این منابع به سیستم باعث افزایش سطح جریان اتصال کوتاه و بروز مشکلاتی از جمله بر هم خوردن هماهنگی سیستم حفاظتی موجود در شبکه می‌شود برای حل این مشکل روش‌هایی از جمله قطع کردن منبع تولید پراکنده از شبکه توزیع به هنگام رخ دادن خطا ، تنظیم مجدد پارامترهای رله‌ها و استفاده از طرح تطبیقی پیشنهاد شده است یک روش مناسب برای برطرف کردن مشکلات ناشی از اضافه جریان خطا، استفاده از محدود کننده‌های جریان خطا است در حقیقت محدودکننده‌های جریان خطا نه تنها مشکلات ناشی از اضافه جریان خطا به دلیل اتصال منبع تولید پراکنده به شبکه را رفع می‌کند بلکه سختی و پیچیدگی که در روش‌های فوق اشاره شده است را ندارد.
در این پایان‌نامه، برای برطرف کردن مشکلات ناشی از اتصال منبع تولیدپراکنده در میکروگرید و بهبود کیفیت ولتاژ در باس‌های میکروگرید، استفاده از محدودکننده جریان خطای تک جهته در فیدرهای وصل‌کننده شبکه میکروگرید به شبکه اصلی به منظور بهبود تداوم سرویس پیشنهاد شده‌است. به همین منظور این ایده در دو شبکه 8 باس و شبکه توزیع IEEE30 باس که به صورت حلقوی است بررسی شده است. دراین تحقیق برای پیدا کردن مقادیر مناسب امپدانس محدود کننده‌های جریان خطا تک جهته به منظور حفظ هماهنگی حفاظتی و بهبود کیفیت ولتاژ در شبکه توزیع IEEE30 باس از الگوریتم بهینه‌سازی استاد و دانشجو استفاده شده است.
کلمات کلیدی: منبع تولید پراکنده، محدود کننده جریان خطا، حفاظت، کیفیت توان
 
 
 
فهرست مطالب
   عنوان                                       صفحه
 
فصل اول: مقدمه 1
1-1مقدمه 2
1-2اهمیت موضوع 3
1-3مروری بر مطالعات صورت گرفته جهت کاهش تاثیرات منبع تولید پراکنده   5
1-4اهداف پایان‌نامه 7
1-5ساختار پایان‌نامه 9
فصل دوم: مروری بر پیشینه تحقیق 10
2-1مقدمه 11
2-2منبع تولید پراکنده 11
2-3میکروگرید 13
2-4محدودکننده جریان خطا 16
2-4-1راکتورهای محدود کننده جریان 17
2-4-2Is-limiter 18
2-4-3محدودکننده جریان خطای حالت جامد 20
2-4-4محدودکننده جریان خطای ابر رسانا 23
2-4-5 محدودکننده جریان خطای تک جهته 27
2-5مروری بر کارهای انجام شده 27
فصل سوم: تشریح روش 31
3-1مقدمه 31
3-2الگوریتم بهینه سازی استاد و دانشجو[43] 33
3-2-1مقدمه   33
3-2-2بهینه‌سازی بر اساس تدریس – یادگیری 34
3-2-3پیاده‌سازی TLBO برای بهینه‌سازی 38
3-2-4تصحیح الگوریتم استاد و دانشجو 40
3-3سیستم حفاظتی 40
3-4شبکه توزیع حلقوی 20 کیلوولت 42
3-5شبکه IEEE 30 باس 47
3-5-1تابع هزینه 52
3-5-2 تاثیرمحدودکننده جریان خطا در ولتاژ میکروگرید54
فصل چهارم: نتایج شبیه‌سازی 56
4-1مقدمه 56
4-2شبکه توزیع حلقوی 20 کیلوولت 56
4-2-1هماهنگی سیستم حفاظت 59
4-2-2بهبود کیفیت توان با به کار بردن محدودکننده جریان خطا تک جهته   64
4-3شبکه IEEE 30 باس 66
4-3-1هماهنگی حفاظتی 67
4-3-2تاثیر محدودکننده جریان خطا تک جهته بر کیفیت ولتاژ در میکروگرید    74
فصل پنجم : نتیجه‌گیری و پیشنهادات 76
5-1 نتیجه‌گیری.77
5-2 پیشنهادات78
منابع و مآخذ80
 
 
 
 
 
فهرست جداول
   عنوان                                           صفحه
 
جدول ‏3‑1: پارامترهای مشخصه عملکرد رله بر اساس استاندارد    41
جدول ‏3‑2:اطلاعات شبکه 43
جدول ‏3‑3: اطلاعات خطوط شبکه توزیع IEEE 30 باس 48
جدول ‏3‑4 اطلاعات خطوط میکروگرید 49
جدول ‏3‑5 اطلاعات منبع تولید پراکنده 49
جدول ‏3‑6: اطلاعات ترانسفورماتورهای میکروگرید 49
جدول ‏3‑7: ولتاژ باس‌های حساس میکروگرید قبل از نصب DG   55
جدول ‏3‑8: ولتاژ باس‌های حساس میکروگرید قبل از نصب DG و FCL   55
جدول ‏3‑9: ولتاژ باس‌های حساس میکروگرید قبل از نصب DG و UFCL   55
جدول ‏4‑1: تنظمیات رله‌های اضافه جریان قبل از اتصال منبع تولید پراکنده 57
جدول ‏4‑2: نتایج محاسبه شده برای هماهنگی بین رله‌ها اضافه‌جریان قبل از اتصال DG3. 61
جدول ‏4‑3: نتایج محاسبه شده برای هماهنگی بین رله‌ها اضافه‌جریان بعد از اتصال DG3. 61
جدول ‏4‑4: نتایج محاسبه شده برای هماهنگی بین رله‌ها اضافه جریان بعد از اتصال DG3و دو‌FCL 62
جدول ‏4‑5: نتایج محاسبه شده برای هماهنگی بین رله‌ها اضافه جریان بعد از اتصال DG3و یکFCL و یک UFCL 62
جدول ‏4‑6: نتایج محاسبه شده برای هماهنگی بین رله‌ها اضافه جریان بعد از اتصال DG3 و یک UFCL و یکFCL 63
جدول ‏4‑7: نتایج محاسبه شده برای هماهنگی بین رله‌ها اضافه جریان بعد از اتصال DG3 و دو UFCL 63
جدول ‏4‑8: دامنه افت ولتاژ باس شماره3 وباس شماره6   64
جدول ‏4‑9: تنظمیات رله‌های اضافه جریان قبل از اتصال منبع تولید پراکنده 66
جدول ‏4‑10: نتایج محاسبه شده برای هماهنگی بین رله‌ها اضافه‌جریان قبل از اتصالDG3. 70
جدول ‏4‑11: نتایج محاسبه شده برای هماهنگی بین رله‌ها اضافه جریان بعد از اتصال DG3. 71
جدول ‏4‑12::نتایج محاسبه شده برای هماهنگی بین رله‌ها اضافه جریان بعد از اتصال DG3و دوFCL 72
جدول ‏4‑13: نتایج محاسبه شده برای هماهنگی بین رله‌ها اضافه جریان بعد از اتصال DG3و دوUFCL 73
جدول ‏4‑14: ولتاژ باس‌های حساس میکروگرید بعد از نصب DG   75
جدول ‏4‑15: ولتاژ باس‌های حساس میکروگرید بعد از نصب DG و UFCL   75
جدول ‏4‑16:ولتاژ باس‌های حساس میکروگرید بعد از نصب DG و FCL   75
 
 
 
 
 
فهرست شکل‌ها
   عنوان                                           صفحه
شکل ‏2‑1: برخی از اتصالات متداول CLR 18
شکل ‏2‑2: یک Is-limiter نمونه و عملکرد آن 19
شکل ‏2‑3: ساختار نمونه‌ای از محدودکننده جریان خطای حالت جامد.   20
شکل ‏2‑4: ساختار نمونه‌ای از محدودکننده جریان خطای حالت جامد   21
شکل ‏2‑5: ساختار نمونه‌ای از محدودکننده جریان خطای حالت جامد   22
شکل ‏2‑6: مدار معادل محدود کننده رزونانسی سری-موازی در زمان اتصال کوتاه 22
شکل ‏2‑7: ساختار نمونه‌ای از محدودکننده جریان خطای حالت جامد   23
شکل ‏2‑8: مدل یک سیم ابررسانا در دماها و جریانهای مختلف   24
شکل ‏2‑9: تغییرات مقاومت ابررسانا با تغییرات دما 24
شکل ‏2‑10: تغییرات مقاومت ابررسانا با تغییرات چگالی جریان   24
شکل ‏2‑11: یک نمونه ساخته شده از محدودکننده جریان خطای ابررسانای نوع مقاومتی 25
شکل ‏2‑12: مدل مداری یک محدودکننده جریان خطای ابررسانای نوع سلفی 25
شکل ‏2‑13: تغییرات امپدانس محدودکننده با تغییرات چگالی جریان   26
شکل ‏2‑14: یک نمونه ساخته شده از محدودکننده جریان خطای ابر رسانای نوع سلفی 26
شکل ‏2‑15: محدودکننده جریان خطا تک جهته 27
شکل ‏3‑1: توزیع نمرات دانش‌آموزان با دو روش تدریس 34
شکل ‏3‑2: مدل توزیع نمرات بدست توسط گروه دانش‌آموزان   35
شکل ‏3‑3: شبکه توزیع 20 کیلو ولت 43
شکل ‏3‑4: مشخصه عملکرد رله‌های پشتیبان و اولیه 45
شکل ‏3‑5: فلوچارت تعیین مقدار مناسب برای محدودکننده جریان خطا   46
شکل ‏3‑6: شبکه توزیع IEEE 30 باس 47
شکل ‏3‑7: شبکه میکروگرید 48
شکل ‏3‑8: فلوچارت ارتباط دو نرم‌افزار در تولید دانش‌آموزان کلاس   51
شکل ‏4‑1: افت ولتاژ در باس شماره3 در صورت رخ دادن خطا در L6  65
شکل ‏4‑2: دامنه ولتاژ باس شماره3 درحالت حضور و عدم حضور محدودکننده 65
شکل ‏4‑3: مقادیرتابع هزینه 69
شکل ‏4‑4: مجموع امپدانس‌های محدودکننده جریان خطا تک جهته   69
 
 


 

فصل اول
 
 
 

 
 
 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:50:00 ق.ظ ]




استاد راهنما:
 

دکتر عبدالعزیز افلاک سیر

 


فهرست مطالب:
-1- بیان مسئله 4
1-2- اهمیت و ضرورت پژوهش.6
1-3- تعاریف مفهومی و عملیاتی اصطلاحات پژوهش 7
1-3-1- اختلال اسکیزو افکتیو. 7
1-3-1-1- تعریف مفهومی 7
1-3-1-2- تعریف عملیاتی. 7
1-3-2- اختلال دوقطبی نوع یک. 7
1-3-2-1- تعریف مفهومی 7
1-3-2-2- تعریف عملیاتی. 8
1-3-3- اسکیزوفرنی با علائم منفی. 8
1-3-3-1- تعریف مفهومی 8
1-3-3-2- تعریف عملیاتی. 8
1-3-4- عملکرد عصب – روانشناختی لوب پیشانی. 8
1-3-4-1- تعریف مفهومی 8
1-3-4-٢- تعریف عملیاتی. 9
1-4- اهداف پژوهش 9
1-4-1- هدف کلی پژوهش 9
1-4-2- اهداف اختصاصی پژوهش 9
1-5- سوالات پژوهش 9
 
فصل دوم:پیشینه پژوهش
2-1- مقدمه ١2
2-2- اختلال اسکیزوافکتیو ١2
2-3- اختلال اسکیزوافکتیو،تعاریف ومفاهیم ١3
2-4- همه گیر شناسی. ١۴
2-5- تفاوتهای جنسی وسنی اختلالات دوقطبی ١4
2-6- اختلالات دوقطبی مفاهیم. ١5
2-7- اختلال دوقطبی، تعاریف و مفاهیم. ١5
2-8- همه گیرشناسی شیوع و بروز در اختلالات دوقطبی دلایل کم­تشخیصی اختلالات
دوقطبی. ١6
2-9- دلایل کم تشخیصی اختلالات دوقطبی ١6
2-10- اسکیزوفرنی 17
2-11- اسکیزوفرنی، مفاهیم و تعاریف .18
٢-١٢- انواع اسکیزوفرنیا. 20
2-١٢-1- اسکیزوفرنیای پارانوئید ٢0
2-١٢-2- اسکیزوفرنیای آشفته. ٢1
2-١٢-3- اسکیزوفرنی کاتاتونیک ٢1
2-١٢-4- اسکیزوفرنی باقی مانده . ٢2
2-١٢-5- اسکیزوفرنی نامتمایز ٢2
2-١٣- علایم مثبت و منفی در اسکیزوفرنی ٢2
2-١۴- همه گیرشناسی، شیوع و بروز در اسکیزوفرنی 24
2-١۵- سبب شناسی اسکیزوفرنی. 25
2-١۶- ساختار مغز در بیماران اسکیزوفرنی ٣0
2-١٧- کارکرد لوب پیشانی ٣1
2-١٨- جایروس ها ی لوب پیشانی . ٣2
2-١٩- نظریه های عملکرد لوب پیشانی . 34
2-٢٠- پیشینه عملی پژوهش. 36
2-٢٠-١- تحقیقات انجام شده در خارج از ایران 36
2-٢٠-2- تحقیقات انجام شده در ایران 39
 
فصل سوم: روش تحقیق
3-1- مقدمه 44
3-2- روش تحقیق 44
3-3- جامعه آماری. 44
3-4- نمونه وروش نمونه گیری 45
3-5- روش اجرا. 45
3-۶- ابزارگرد آوری اطلاعات. 45
3-۶-١- آزمون رنگ و لغت استروپ(SC-WT) 45
3-۶-٢دسته بندی کارتهای ویسکانسین. 46
3-۶-٣-عملکرد پیوسته (CPT) 48
3-٧- روش تجزیه و تحلیل آماری 48
 
فصل چهارم:یافته های پژوهش
4-1- مقدمه 50
4-2- یافته های جمعیت شناختی . 50
4-3- آمار استنباطی 54
۴—۴— بررسی تاثیر جانبی دارو 60
۴—۵—بررسی اجمالی پژوهش بر اساس فرضیه های آماری 61
 
فصل پنجم: بحث ونتیجه گیری
5-1- مقدمه 63
5-2- بحث در یافته ها 63
۵—٢—١— سوال اول. 64
۵—٢—٢— سوال دوم 65
۵—٢—٣— سوال سوم. 66
5-3- محدودیت های پژوهش. 67
5-4- پیشنهادات. 68
 
فهرست جدول ها
جدول ۴-١ :تفکیک گروه های تحقیق بر اساس سن. 51
جدول ۴-٢: تفکیک گروه های تحقیق بر اساس سطح تحصیلات 51
جدول ۴-٣: میانگین وانحراف معیار آزمودنی ها درخرده مقیاسهای
آزمونهای استروپ،ویسکانسین ،عملکرد مداوم. 52
جدول 4-4: مقایسه عملکرد طبقه بندی در مبتلایان به اختلال اسکیزوافکتیو با افراد
بهنجار، مبتلایان به اختلال دوقطبی و اسکیزوفرنیا. 53
جدول 4-5- اختلاف بین گروه ها در آزمون توکی در آزمایه ی تعداد طبقات 54
جدول 4-6: مقایسه عملکرد درجاماندگی در مبتلایان به اختلال اسکیزوافکتیو با
افراد بهنجار، مبتلایان به اختلال دوقطبی و اسکیزوفرنیا. 55
جدول 4-7: مقایسه عملکرد تداخل در مبتلایان به اختلال اسکیزوافکتیو با

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:50:00 ق.ظ ]




چکیده
کاهش تلفات و افزایش قابلیت اطمینان همواره از اهداف اصلی طراحان سیستم های قدرت الکتریکی بوده است یکی از راهکارهای پیشنهادی جهت نیل به این اهداف، استفاده از خازنهای موازی و منابع تولید پراکنده در سیستم های توزیع است. مهندسین طراح همواره بدنبال برقراری توازنی منطقی بین هزینه‏ های اقتصادی و بهبود کیفیت توان تحویلی به مشترکین می‏باشند. هدف اصلی این پایان ­نامه تعیین اندازه و مکان بهینه­ واحد تولید پراکنده و بانک خازنی با هدف بهینه‏کردن یک تابع هزینه جامع که متشکل از هزینه تلفات، هزینه قابلیت اطمینان و هزینه سرمایه‏گذاری خازن و تولید پراکنده است، می‏باشد.
جریانهای بالا منجر به بروز خرابی در کابل‏ها و خطوط هوایی خواهد شد نصب خازن و تولید پراکنده به ترتیب با کاهش مولفه‏های راکتیو و اکتیو جریان عبوری از شاخه‏های مختلف، موجب کاهش اندازه جریان عبوری از آنها شده در نهایت منجر به کاهش نرخ وقوع خرابی در آنها می‏شود. نوآوری اصلی این پایان‏ نامه جایابی همزمان تولید پراکنده و خازن بر اساس تعریف یک تابع هدف جدید، با درنظرگرفتن هزینه‏ های اقتصادی است که در آن تأثیرات نصب خازن و تولید پراکنده بر قابلیت اطمینان سیستم، از دیدگاه اثرگذاری بر نرخ خرابی کابلها و خطوط هوایی با تعریف یک ضریب جبران‏سازی جدید مورد بررسی قرار گرفته است.­ دوره طراحی 10 ساله بوده و رشد بار سیستم نیز لحاظ شده است. جهت بهینه‏سازی تابع هزینه از الگوریتم ژنتیک استفاده می‏شود. روش پیشنهادی بر روی دو سیستم توزیع شعاعی 10 شین و 33 شین IEEE اعمال می‏گردد.
واژه‏های کلیدی
قابلیت اطمینان، تلفات، تولید پراکنده، خازن، الگوریتم ژنتیک.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
فهرست مطالب
صفحه
عنوان
1
فصل اول – مقدمه.
2
   1- 1- مقدمه.
4
   1- 2- نتیجه‏گیری.
5
فصل دوم – مروری بر روش های جایابی خازن، تولید پراکنده و کارهای انجام شده.
6
   2- 1- مقدمه.
6
   2- 2- خازن
7
   2- 3- تأثیرات مثبت خازن‏های متوالی و موازی در شبکه قدرت.
7
     2- 3- 1- خازن‏های متوالی
8
     2- 3- 2- خازن‏های موازی.
8
         2- 3- 2- 1- تصحیح ضریب توان
8
         2- 3- 2- 2- کاهش تلفات
9
         2- 3- 2- 3- آزادسازی ظرفیت
9
         2- 3- 2- 4- اصلاح ولتاژ.
9
         2- 3- 2- 5- بهبود قابلیت اطمینان سیستم با افزایش ظرفیت بارگیری خطوط.
10
   2- 4- توجیه اقتصادی خازن‏ها.
10
   2- 5- روش های جایابی خازن
11
     2- 5- 1- روش های تحلیلی.
12
     2- 5- 2- برنامه‏نویسی ریاضی.
13
         2- 5- 2- 1- برنامه‏ ریزی خطی
13
         2- 5- 2- 2- برنامه‏ ریزی اعداد صحیح
13
         2- 5- 2- 3- برنامه‏ ریزی دینامیکی.
14
     2- 5- 3- روش های ابتکاری.
14
     2- 5- 4- روش های مبتنی بر هوش مصنوعی
15
   2- 6- تعریف تولید پراکنده.
17
   2- 7- مزایای تولید پراکنده
18
   2- 8- روش های جایابی تولید پراکنده
19
     2- 8- 1- روش های بهینه‏سازی.
27
     2- 8- 2- روش های تحلیلی.
28
   2- 9- نتیجه‏گیری.
30
فصل سوم – مروری بر مفاهیم قابلیت اطمینان و بررسی اثرات جریانهای زیاد بر قابلیت اطمینان.
31
   3- 1- مقدمه.
33
   3- 2- روش های پایه‏ای ارزیابی
33
     3- 2- 1- ارزیابی تقریبی قابلیت اطمینان سیستم.
33
     3- 2- 2- سیستم های با شبکه متوالی.
37
   3- 3- سایر شاخصهای قطع برق
37
     3- 3- 1- مفاهیم
38
     3- 3- 2- شاخص‏های مبتنی بر بار و انرژی.
39
   3- 4- کاربرد در سیستم های شعاعی
40
   3- 5- رابطه هزینه با ارزش قابلیت اطمینان.
41
   3- 6- خرابی‏های تجهیز.
42
   3- 7- کابل
43
     3- 7- 1- کابل زیرزمینی
44
   3- 8- خطوط هوایی.
48
   3- 9- اثرات نصب خازن و تولید پراکنده بر کاهش نرخ خرابی
50
   3- 10- نتیجه‏گیری
51
فصل چهارم – معرفی تابع هدف پیشنهادی برای مسئله جایابی بهینه خازن و تولید پراکنده
52
   4- 1- مقدمه.
52
   4- 2- تابع هدف
52
     4- 2- 1- هزینه تلفات.
53
     4- 2- 2- هزینه بهبود قابلیت اطمینان.
55
     4- 2- 3- هزینه سرمایه‏گذاری
55
         4- 2- 3- 1- محاسبه هزینه خازن
56
         4- 2- 3- 2- محاسبه هزینه تولید پراکنده
57
   4- 3- بیان مسئله
58
   4- 4- قیود حاکم بر سیستم.
58
     4- 4- 1- قید ظرفیت توان اکتیو تولیدی DG
58
     4- 4- 2- محدودیت‏های ولتاژ.
59
     4- 4- 3- محدودیت‏های جریان
59
   4- 5- پخش بار
60
     4- 5- 1- دلایل ماهیت متفاوت انتقال با توزیع
60
     4- 5- 2- پخش بار پسرو-پیشرو.
61
   4- 6- مدل DG مورد استفاده
62
   4- 7- الگوریتم ژنتیک
62
     4- 7- 1- کدبندی مسئله مورد بررسی.
63
         4- 7- 1- 1- قسمت اول رشته کروموزوم
64
         4- 7- 1- 2- قسمت دوم رشته کروموزوم
65
         4- 7- 1- 3- قسمت سوم رشته کروموزوم
65
         4- 7- 1- 4- قسمت چهارم رشته کروموزوم.
65
     4- 7- 2- مراحل اجرای الگوریتم ژنتیک
67
   4- 8- نتیجه‏گیری.
68
فصل پنجم – جایابی بهینه خازن و مولد تولید پراکنده
69
   5- 1- سیستم‏های مورد مطالعه.
70
   5- 2- سیستم استاندارد 10شین IEEE
70
   5- 3- سیستم استاندارد 33 شین IEEE.
 
71
   5- 4- تعیین اندازه و مکان بهینه‏ی یک بانک خازنی و یک مولد تولید پراکنده در سیستم استاندارد 10 شین IEEE.
 
75
   5- 5- تعیین اندازه و مکان بهینه‏ی یک بانک خازنی و یک مولد تولید پراکنده در سیستم استاندارد 33 شین IEEE.
 
78
   5- 6- تعیین اندازه و مکان بهینه‏ی دو بانک خازنی و دو واحد تولید پراکنده در سیستم استاندارد 10 شین IEEE.
 
81
   5- 7- تعیین اندازه و مکان بهینه‏ی دو بانک خازنی و دو واحد تولید پراکنده در سیستم استاندارد 33 شین IEEE.
85
فصل ششم – نتیجه‏گیری و ارائه پیشنهادات.
86
   6- 1- نتیجه‏گیری.
88
   6- 2- ارائه پیشنهادات.
89
مراجع.
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
فهرست شکل‏ها
صفحه
عنوان
7
شکل 2- 1- بانک خازنی نصب‏شده در سیستم توزیع
17
شکل 2- 2- منابع تولید پراکنده.
34
شکل 3- 1- نمودار فضای حالت سیستم دو عضوی
35
شکل 3- 2- نمایش سیستم دو عضوی با شبکه متوالی
38
شکل 3- 3- نمایش Lp، La،Ed  و t
40
شکل 3- 4- هزینه نسبی در بهسازی قابلیت اطمینان
41
شکل 3- 5- قابلیت اطمینان و هزینه‏ های کلی سیستم
43
شکل 3- 6- ساختار یک کابل XLPE.
44
شکل 3- 7- یک درخت آبی نمونه در یک کابل XLPE.
47
شکل 3- 8- تغییر خصوصیات مکانیکی سیم سخت کشیده شده 5/99 AL قبل و بعد از تابیده‏شدن.
48
شکل 3- 9- کاهش استقامت کششی هادی‏های آلومینیومی تحت دما و زمان متفاوت بر اساس روش مورگان.
54
شکل 4- 1- تابع CCDF نمونه.
63
شکل 4- 2- ساختار کروموزوم مسئله جایابی
63
شکل 4- 3- قسمت اول رشته کروموزوم
64
شکل 4- 4- یک نمونه از قسمت اول رشته کروموزوم.
64
شکل 4- 5- قسمت دوم رشته کروموزوم.
65
شکل 4- 6- قسمت چهارم رشته کروموزوم.
67
شکل 4- 7- فلوچارت الگوریتم ژنتیک
70
شکل 5- 1- نمودار تک‏خطی یک سیستم 10 شین IEEE.
70
شکل 5- 2- نمودار تک‏خطی یک سیستم 33 شین IEEE.
73
شکل 5- 3- مقایسه پروفیل ولتاژ سیستم 10 شین در سال دهم دوره مطالعه، قبل و بعد از نصب خازن و DG.
78
شکل 5- 4- مقایسه پروفیل ولتاژ سیستم 33 شین در سال دهم دوره مطالعه، قبل و بعد از نصب خازن و DG.
81
شکل 5-5- مقایسه پروفیل ولتاژ سیستم 10 شین در سال دهم طراحی، برای سه حالت.
84
شکل 5-6- مقایسه پروفیل ولتاژ سیستم 33 شین در سال دهم طراحی، برای سه حالت.
 
 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:49:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم